What affects organizational performance ? The linking of

learning and knowledge management

Li-An Ho

Department of Educational Technology, Tamkang University,

Tamsui, Taiwan

چه چيزي بر عملكرد سازماني اثر مي گذارد؟

لي آن هو

دپارتمان تكنولوژي آموزشي ،دانشگاه تامكانگ ، تام سوي، تايوان

چكيده:

هدف- هدف اين مقاله پيشنهاد يك الگوي برابري ساختاري ادراكي به منظور جستجوي رابطه بين يادگيري مستقيم (SDL) و يادگيري سازماني(OL) ، ظرفيت مديريت دانش(KMC)  و كاركرد سازماني(OP) و ارائه اثر مستقيم و غير مستقيم  SDL بر  OP از ديدگاه هاي   KMC و OL مي باشد.

طرح/ روش /رويكرد:

يك بررسي تجربي در 21 شركت تايواني (N ¼ 236) در تايوان اجرا و پيمايش داده هاي  جمع آوري شده در آزمودن رابطه بين چهار بعد بيان شده در الگوي برابري ساختاري پيشنهادي  مورد استفاده قرار گرفت.

يافته ها:

نتايج نشان مي دهد كه SDL يك اثر مستقيك و قابل ملاحظه بر OL و KMC دارد.  SDL  به طور غير مستقيم از طريق OL و KMC اثر گذار است.علاوه بر اين OL و KMC آثار مستقيم و برجسته اي بر OP مي گذارند.

محدوديت ها  و موانع پژوهش:

منبع داده هاي جمع آوري شده تايوان مي باشد. بنابراين نتايج ممكن است به آساني قابل تعميم به ساير كشورها نباشد. به هرحال يافته ها براي ارجاع مديران ارزشمند هستند، مخصوصا در مورد چرخه هايي كه مشابه با موارد موجود در تايوان مي باشند.

استدلالهاي عملي:

الگوي برابري ساختاري مفهومي اطلاعات مفيدي براي مديران فراهم مي سازد تا OP را از طريق انطباق استراتژي هاي SDL ، OL و KMC مناسب افزايش دهند.

اهميت پژوهش/پيشينه:

اين مطالعه چگونگي اثرگذاري غير مستقيم SDL بر OP را بررسي كرده و نشان مي دهد كه مسيرهاي اثر گذاري از طريق OL يا KMC مي باشد.

واژگان كليدي:

يادگيري خودمديريتي، آموزش كارگاهي، مديريت دانش ، عملكرد سازماني

نوع مقاله:

پژوهشي

۲۱ صفحه انگلیسی

۲۵ صفحه فارسی

۲۰۰۰۰ تومان

۰۹۱۹۱۶۶۵۶۶۲

(اصل انگليسي اين مقاله و ساير مقالات موجود قبل از خريد به صورت رايگان ارسال مي گردد)

امكان انجام كل فرايند خريد در كمتر از نيم ساعت ميسر است

روش هاي خريد: اينترنتي(ارسال به ايميل)، پستي(پيشتاز) ، حضوري